Persiguiendo un sueño

¡Hola gente! En la clase de hoy, como en la gran mayoría de ellas, se ha iniciado con un vídeo. A veces pasan cosas como en el vídeo, queremos que todo sea tan grande y con tantas cosas que no nos damos cuenta que le estamos robando su esencia inicial. No deberíamos dejarnos llevar por la competencia y ser nosotros mismos, ser únicos, ser felices con lo que hacemos. También es que cuando las cosas se hacen con amor saben mejor. Hoy nos ha mandado varias tareas Juanfra, mirad: -tenemos que hablar sobre nuestro animal favorito, pero que no elijamos todos ni 20 perros ni 20 gatos, sino que sean originales y diferentes. Yo ya sé el que voy a hacer pero aún no os lo digo, será una sorpresa :D -Otra tarea, es traer una media, una botella pequeña o un recipiente de conservas, ojos y bocas de gomaeva o otro material, tierra y alpiste. ¿¿Qué haremos con todo esto?? -Y por último, debemos llevar 4 recipientes de plástico de yogurt. Nos hemos vuelto locos xD ¿qué haremos? Gyp...

¡Muy buenaaaas! He vueltooo ! Gyphy Sé que hace tiempo que no escribo pero no sabéis lo ajetreada que he estado con otras asignaturas..de verdad, que manera de mandar trabajos -.- Pero bueno, ya estoy más libre y vengo cargadita de noticias e información sobre lo que estamos dando en clase, así que preparaos! Lo último que os conté fue que hicimos un simulacro, el cual me salió genial. Pueees a los dos días fue el examen. Deciros que bueno, no me salió tan bien como el simulacro la verdad.. me puse muy nerviosa. De repente, cosas que tenía dominadas en ese momento dudé. Giphy Pero en fin, aprobé eh jajaja. No saqué la nota que quería pero bueno, tampoco saqué un 5 pelado. Esto es lo que quería contaros en esta entrada, pero, atentos, que habrán más y con muchas más cosas. ¡Nos vemos pronto!

¡Holaaaa! Bueno bueno bueno, chicos y chicas, hoy hemos tenido un simulacro de examen. Al principio estaba nerviosa porque nunca he hecho un examen con Juanfra y no sabía por dónde nos podía salir. Y como nos ha estado gastando bromas en los otros "exámenes sorpresa" suyo, pues digo a saber por dónde sale ahora. En verdad el examen de simulacro ha sido fácil, cosas que hemos trabajado en clase y todo práctico y útil para un futuro. Eso es lo que más me gusta de la manera en la que da clase Juanfra, siento que cuando termine la carrera voy a saber aplicar las ciencias en el aula porque todo lo que hacemos es muy práctico, y eso mola. Está guay hacer simulacro porque así se resuelven las dudas y vas ya con una idea de como puede ser el examen.  Juanfra nos dió un resumen con todo lo que hemos dado en clase para poder repasar ahí lo que hemos estado haciendo en clase.

¡Buenas tardes, mi gente! ¿Qué tal? Hoy vamos a ver un vídeo muy necesario para todo el mundo. ¿Cuántas veces hacemos cosas que no queremos hacer pero nos vemos arrastrados a hacerlas? ¿Cuántas veces hemos hecho algo que no nos gustaba? Pues ha llegado la hora de priorizar, de ser nosotros mismos, de dedicarle tiempo a lo verdaderamente importante, de hacer lo que nos gusta. Siempre vamos acelerados y no tenemos tiempo para hacer las cosas que realmente nos gustan, por ello debemos dedicarnos tiempo, disfrutar más la vida, irnos de viaje, de acampada, quedar con los amigos, etc. Sin olvidarnos de nuestro deberes por supuesto, pero tiene que haber tiempo para todo. Y lo más importante, dedícale tiempo a todo aquello que es importante en tu vida: la familia y los amigos. Juanfra nos lanzó esta cuestión: ¿El volumen de un objeto es siempre el mismo o puede variar? Si se calienta hierro este se dilata y esto hace que su volumen aumente. Son los gases los que más se dilatan...

¡Buenas tardes! Hoy vamos a aprender muchas cosas bonitas, ya veréis ya. Primero vamos a ver el siguiente vídeo. ¿Creéis que este vídeo lo pueden entender niños y niñas de educación infantil? Sinceramente yo creo que sí. Como podéis ver es muuuuy visual, tiene muchos ejemplos gráficos y además está súper bien explicado.  Si que es cierto que cuando empieza a hablar sobre las propiedades de la materia, pues igual eso los niños y niñas de infantil no lo entienden del todo, pero se puede adaptar para ellos. Juanfra nos comentó qué es una magnitud y las no magnitudes. Las magnitudes son todo aquello que podemos medir y es reproducible (universal), o sea, que pesa lo mismo en España que en China. Y por lo contrario, las no magnitudes es todo aquello que no se puede medir. Las definiciones que aprendimos fueron: Dureza: Resistencia a ser rayado. Elasticidad: Resistencia para no romperse También estuvimos hablando sobre el mercurio y como si se tiene el mismo vol...

¡Hola Caracolas! Hoy vamos a ver un vídeo en el que la mujer es la protagonista. Vamos a verlo. Durante tantos años se nos ha anulado tanto a la mujer que en verdad ya va siendo hora de decir ¡basta! Basta de desigualdades salariales, de desigualdades en el hogar, basta de tratarnos como el sexo inferior. También debemos ser igual de visibles que los hombres porque también somos científicas, escritoras, matemáticas, abogadas, juezas y un largo etc. Yo creo que cada día estamos más cerca de la igualdad, aunque también soy realista y sé que España es un país machista y cambiar la mentalidad de todo un país es muy difícil, pero para eso estamos nosotros los docentes, para que desde pequeños les enseñemos a los niños y niñas a convivir en igualdad, a que nadie está por encima de nadie, todos somos igual de importantes, seamos mujeres o hombres. Y granito a granito, entre todos, lo conseguiremos.  También hemos visto el siguiente vídeo que nos explica un poco más sobre la ...

¡Buenas noches, mi gente! Qué día más raro el de hoy. Parecía que iba a llover pero nah... ni salía el sol del todo ni llovía. El tiempo no se aclara. Así vamos mal eh, vamos mal -.-. Primavera..buen tiempo..venid ya, no hacednos sufrir así. Giphy En clase hemos visto un vídeo que ha sido genial y muy muy actual. Parece como que ciertos docentes quieren tirar piedras a otros tejados y no asumir la responsabilidad que tienen, a ver, me explico. Creo que siempre se mira al alumno, "es que míralo, no atiende, no para quieto, tendrá hiperactividad", bla bla bla... peroooo, ¿¿¿te has parado a mirar tu metodología??? Igual es que no te has renovado, igual sigues usando las metodologías que incluso tú odiabas cuando ibas al colegio. Yo siempre lo digo: sé el maestro/a que te hubiese gustado tener. Lo que a tí no te gusta, pues igual a los niños y niñas tampoco, así que empaticemos y seamos mejores docentes. Motiva a tus alumnos, innova, experimenta con nuevas metodolo...